Кеңестер

Идиомаларды түсіндіру: бастауыш деңгейдегі сабақ жоспары

Идиомаларды түсіндіру: бастауыш деңгейдегі сабақ жоспары

Идиомаларды түсіндіру бойынша сабақ жоспарымен студенттер мыналарды орындай алады:

  • Идиомалардың мағынасын тану және түсіну.
  • Өз идиомаларын құрып, мағынасын суреттеңіз.
  • Идиомалардың қолданылуын бағалаңыз және бағалаңыз.

Материалдар

  • Ресурс: Amelia Bedelia, Пегги приходымен
  • Амелияның идиомаларының кестесі
  • Екі дайын идиомалық буклеттер
  • Басқалары: 9х11 құрылыс қағазы, 5х8 ақ қағаз, желім, маркерлер

Мотивация

  1. Студенттерге Пегги Париштің «Амелия Беделясын» оқыңыз. Идиома сөзін айтпастан, идиомалық сөйлемдерді белгілеңіз. Мысалы, «Амелия ваннадағы сүлгілерді ауыстыру үшін тізімделетін заттар айтқан кезде не істейді?» Роджерс ханым Амелияның сүлгілерді физикалық түрде өзгерткенін қалады ма?
  2. Кітапты оқып болғаннан кейін, балалардан Амелияның тізіміндегі «сүлгілерді ауыстыру» сияқты кез-келген ақымақ сөз тіркестерін еске түсіре ме деп сұраңыз.
  3. Содан кейін тізімделген «Амелияның заттарын жасау» диаграммасын алыңыз. Әр идиомадан өтіп, тіркестердің мағынасын талқылаңыз.
  4. Осыдан студенттерге мақсат қойыңыз. «Осы тізімге қарап, біз бүгін не туралы сөйлесеміз деп ойлайсың? Бұл өрнектер қалай аталады?» Оқушыларға осы тіркестерді идиомалар деп атайтынымызды айтыңыз. Идиомалар - жасырын мағыналары бар тіркестер немесе тіркестер. Өрнектер сөздердің дәл мағынасын білдірмейді.

Процедура

  1. «Сіз бұрын естіген басқа идиомалар туралы кім ойлай алады?» Сөз тіркестерін дөңгелек шеңберге отырып, тақтадан жазып алыңыз. Сөздің айналасында студенттердің идиомаларын жасаңыз. Сіз тіркестерді тақтаға жазып жатқанда, балалар идиоманың сөзбе-сөз және сөзбе-сөз мағынасын түсіндіріп берсін. Әр оқушыдан қалған сөздердің мағынасын түсінулері үшін өз идиомасын сөйлемге салуын сұраңыз.
  2. Тақтада көптеген сөйлемдер болған соң, идиомалық буклеттердің біреуін ұстап, оқушылардан суретке қарап идиоманың не екенін білуге ​​болатындығын сұраңыз. Олар идиоманы тапқаннан кейін, оны ашып, ішіндегі сөйлем мен мағынаны көрсетіңіз. «Мысықтар мен иттерді жауып жатыр» идиомасын көрсеткен кезде Марвин Тербанның «Mad As A Wet Hen!» Шыққан идиомаларын оқып шығыңыз. Кейбір идиомалардың түсініктері бар екенін түсіндіріңіз. Мұны тақтаға жазып, басқа идиомалық буклет үшін солай жасаңыз.
  3. Оқушыларға өздерінің сүйікті идиомаларын таңдаңыз, бірақ көршісіне қандай идиоманы таңдағанын айта алмаймын. Әр оқушыға 5х8 көлемінде ақ қағаз таратыңыз. Өздеріне ұнайтын идиоманы суреттеуге айт. Амелияға жамылғыларды салуды бұйырған кезде қараңыз. Жабындарды физикалық түрде тартты. Сондай-ақ, күнделікті «Құрметті мистер Хеншауды» оқыған кездегі идиомаларды еске түсіріңіз. Мысалы, сұраңыз: «Әкем жоғары есепшот жасады» деген сөйлемді қайдан естідіңіз?
  4. Олар аяқталғаннан кейін 9х11 құрылыс қағазын беріп, студенттерге қағазды ені бойынша жартылай бүктеуді сұраңыз. Олардың суретін бүлдірмес үшін, әр бұрышына бір тамшы желім салып, алдыңғы жағына желім суретін айт.
  5. Оқушыларға идиоманы және буклетке оның «жасырын мағынасын» жазуды тапсырыңыз. Олар идиомалық буклеттерді аяқтағаннан кейін оқушыларды сыныптың алдына келіп, иллюстрацияларын көрсетіңіз. Қалған оқушылар идиоманы сынап көреді.

Үй жұмысы:

Идиомалық фразалар бойынша жұмыс парағын аяқтау.

Бағалау

Студенттер Амелия Беделияның әңгімесінде айтылған әр түрлі идиомаларды тыңдады. Оқушылар өздерінің идиомаларын ойлап, суреттер салды. Студенттер өз жұмыстарын басқа студенттермен бөлісті.

Бақылау: Оқушылар идиомаларды өздері оқу кітаптарынан іздейді және оларды келесі күні сыныппен бөліседі. Олар идиомаларды диаграммаға қосады.

Мұнда жұмыс парағының мысалы келтірілген:

Аты: _____________________ Күні: ___________

Идиомалар кез-келген тілдің шатастыратын бөлігі болуы мүмкін. Идиомалар - жасырын мағыналары бар сөздер. Өрнектер сөздердің дәл мағынасын білдірмейді. Mad As Wet Hen!, Авторы Марвин Тербен

Төмендегі идиомалық тіркестерге мағынасын жазыңыз.

  1. Печенье осылай бұзылады.
  2. Бұршақтарды төгіп жіберді.
  3. Ол - оның көзінің алмасы.
  4. 4-420 сынып оқушылары банандарға барады.
  5. Ол бүгін көк сезініп тұр.
  6. Сіз жұқа мұз мырзасымен жүресіз!
  7. Ой, о. Біз қазір ыстық судамыз.
  8. Тіліңізді ұстап, ерніңізді басқан дұрыс.
  9. Зигель ханымның басының артында көздері болады.
  10. Мұнда бір нәрсе өте пайдалы.

Қосымша идея іздеп жүрсіз бе? Мұнда оқушылардың сөздік қорын арттыруға арналған бірнеше іс-шаралар бар.


Video, Sitemap-Video, Sitemap-Videos