Жаңа

Ерекше Ed балаларына тыңдауды үйрету

Ерекше Ed балаларына тыңдауды үйрету

Ауызша түсіну деп аталатын тыңдау мүмкіндігі шектеулі балаларды оқыту үшін күресті көрсетуі мүмкін. Көптеген мүгедектер оларға ауызша берілген ақпаратқа, оның ішінде дыбыстарды өңдеудегі қиындықтар мен сенсорлық кірістерге басымдық беру қиындықтарын тудыруы мүмкін. Тіпті жұмсақ жетіспеушілігі бар балаларда есту қабілеттерін үйрену қиынға соғуы мүмкін, өйткені кейбір студенттер көрнекі немесе тіпті кинестетикалық тұрғыдан оқиды.

Тыңдауға қандай мүгедектік әсер етеді?

Есту қабілетінің бұзылуы, СДВГ немесе тілдің жетіспеушілігі тыңдауды түсінуге айтарлықтай әсер етуі мүмкін. Бұл балалар ести алады, бірақ сіз естіген барлық дыбыстар бірдей көлемде болатын әлемді елестетіп көріңіз - маңызды емес дыбыстардан «маңызды» дыбыстарды сұрыптау мүмкін емес. Сынып сағаты мұғалім сабақ бергендей қатты және назар аударатын болуы мүмкін.

Үйде және мектепте тыңдауды күшейту

Осындай қажеттіліктері бар бала үшін тыңдауды түсіну жұмыстары тек мектепте болмайды. Өйткені, үйде ата-аналармен бірдей қиындықтар болады. Есту қабілеті кешігетін балаларға арналған жалпы стратегиялары.

  1. Алаңдамауды азайтыңыз. Баланың дыбыс деңгейін реттеуге және тапсырманы орындауға көмектесу үшін, сыртқы шулар мен қимылдарды жою қажет. Тыныш бөлме көмектесе алады. Бұл жағдайда шу шығаратын құлаққаптар оңай алаңдататын оқушыларға керемет жасай алады.
  2. Бала сізді сөйлеген кезде көруге рұқсат етсін. Дыбыстарды интерпретациялау немесе оларды өздігінен жасау қиын болған бала сіз сөйлеген кезде аузыңыздың пішінін көруі керек. Ол қиындық туғызатын сөздерді айтқан кезде қолын иығына қойып, сөйлесіп тұрған кезде айнаға қаратсын.
  3. Қозғалыс үзілістерін жасаңыз. Кейбір балаларға тыңдау үшін жаңашылдық қажет болады. Оларды орнынан тұруға, қозғалуға, содан кейін тапсырмаға оралуға мүмкіндік беріңіз. Олар бұл қолдауды сіз ойлағаннан гөрі жиі қажет етуі мүмкін!
  4. Дауыстап оқы, күніне кем дегенде 10 минут. Сіз ең жақсы мысалсыз: есту қабілеті бұзылған балаларға бір-бірден дауыстап оқуға уақыт бөліңіз. Баланың мүддесін қанағаттандыру маңызды.
  5. Оған тыңдауға көмектесіңіз. Баланы сіз айтқанды қайталаңыз, оқығанын қорытындылаңыз немесе тапсырманы қалай аяқтайтынын түсіндіріңіз. Бұл түсініктің негізін қалайды.
  6. Сабақты өткізген кезде ақпаратты қысқа және қарапайым сөйлемдермен жеткізіңіз.
  7. Әрқашан сіздің нұсқауларыңызды немесе нұсқауларыңызды қайталау немесе қайтару арқылы баланың түсінетініне көз жеткізіңіз. Оның назарын аудару үшін дауыстық интонацияны қолданыңыз.
  8. Мүмкіндігінше көрнекі құралдар мен диаграммаларды қолданыңыз. Көрнекі оқушылар үшін мұның бәрі өзгеруі мүмкін.
  9. Балаларға сабақ басталар алдында сабақтың кезектілігін ұсына отырып, ұйымшылдыққа көмектесіңіз. e Нұсқаулар берген кезде оларға сілтеме жасаңыз.
  10. Осы студенттерге ақыл-ой жаттығуларын, кілт сөздерге назар аударуды және мнемониканы қолдануды қамтитын стратегияларды үйретіңіз. Жаңа материалды ұсыну кезінде байланыс орнату олардың сенсорлық жетіспеушілігін жеңуге көмектеседі.
  11. Алаңдамау басты мәселе болып табылмайтын студенттер үшін топтық оқу жағдайлары көмектесе алады. Құрдастары көбінесе тапшылығы бар балаға көмектеседі немесе оны бағыттайды және баланың өзін-өзі бағалауын сақтайтын қосымша қолдау көрсетеді.

Есіңізде болсын, сіз оны дауыстап айтқаныңыз баланың түсінетіндігін білдірмейді. Ата-ана және мұғалім ретіндегі біздің міндетіміз - түсіну болып жатқандығын қамтамасыз ету. Жүйелілік - бұл есту қабілеті бұзылған балаларды қолдаудың ең тиімді стратегиясы.


Video, Sitemap-Video, Sitemap-Videos