Кеңестер

Вербалды емес коммуникациялар

Вербалды емес коммуникациялар

Сіз бір кездері онымен сөйлеспей-ақ адам туралы жедел шешім қабылдадыңыз ба? Басқа адамдар мазасызданғанда, қорққанда немесе ашуланғанда айта аласыз ба? Біз кейде мұны жасай аламыз, өйткені біз бейвербалды емес кеңестерге бейімделеміз.

Вербалды емес қарым-қатынас арқылы біз кез-келген тұжырымдар мен шешімдер қабылдаймыз - көбінесе оны түсінбейміз. Вербалды емес қарым-қатынас туралы білу өте маңызды, сондықтан біз өзіміздің сөйлеуіміз бен қимыл-қозғалыстарымыз арқылы байқаусызда хабарлама жіберуден және қабылдаудан аулақ бола аламыз.

Бұл жаттығулар біздің бейвербалды байланыс арқылы қаншалықты ақпарат тарататынымызды түсінуге көмектесу үшін жасалған.

1-вербалды емес әрекет: сөзсіз әрекет ету

  1. Оқушыларды екі топқа бөлу.
  2. Әр топтағы бір оқушы А рөлін, ал біреуі В студенті рөлін орындайды.
  3. Әр студентке төмендегі сценарийдің көшірмесін беріңіз.
  4. А оқушысы өз жолдарын дауыстап оқиды, ал В оқушысы өз сызықтарын бейвербалды түрде жеткізеді.
  5. Б оқушысына қағазға жазылған құпия эмоционалды алаңдаушылықты қамтамасыз етіңіз. Мысалы, В оқушысы асығыс болуы мүмкін, шынымен скучно немесе өзін кінәлі сезінуі мүмкін.
  6. Диалогтан кейін әр А оқушысынан серіктеске қандай сезім әсер еткенін болжауын сұраңыз.

Диалог:

Оқушы А: Сіз менің кітабымды көрдіңіз бе? Мен оны қай жерге қойғанымды білмеймін.
Оқушы Б: қайсысы?
Оқушы А: Кісі өлтіру жұмбақ. Сіз қарызға алған адам.
В оқушысы: Бұл ма?
Студент А: Жоқ. Бұл сіз қарыз алдыңыз.
Студент Б. Мен болмадым!
Студент А: Мүмкін орындықта жатқан шығар. Көре аласыз ба?
Б оқушысы: Жарайды - маған бір минут бер.
Оқушы А: Сіз қанша уақытқа барасыз?
В оқушысы: Гиз, неге шыдамсыз? Мен сізді бастық болған кезде жек көремін.
Оқушы А: ұмыт. Мен оны өзім табамын.
В оқушысы: Күте тұрыңыз - мен таптым!

Бейвербалды емес 2-әрекет: Біз қазір қозғалуымыз керек!

  1. Қағаздың бірнеше жолағын кесіңіз.
  2. Әр қағаз жолағында көңіл-күйді немесе кінәлі, бақытты, күдікті, параноид, қорланған немесе сенімсіз сияқты жағдайды жазыңыз.
  3. Қағаз жолақтарын бүктеп, оларды ыдысқа салыңыз. Олар нұсқаулық ретінде пайдаланылады.
  4. Әр оқушыға тостағаннан жедел нұсқау алып, сөйлемді оқып шығыңыз: «Біз бәрімізді тезірек басқа ғимаратқа көшіруіміз керек!» таңдаған көңіл-күйлерін білдіру.
  5. Әр оқушы өз сөйлемдерін оқығаннан кейін, қалған оқушылар оқырманның эмоциясын болжауы керек. Әрбір студент «сөйлеп жатқан» әр оқушы туралы айтқан болжамдарын оқып жатқанда жазып алуы керек.

Бейвербалды 3-әрекет: Палубаны жинаңыз

Бұл жаттығу үшін сізге үнемі ойнауға арналған карталар жиынтығы және жүру үшін көп орын қажет. Соқырлар қосымша болып табылады, ал егер соқырлар қолданылса, тапсырма біршама уақытты алады.

  1. Карточкалардың палубаларын мұқият араластырыңыз және әр оқушыға карта беру үшін бөлмені аралап шығыңыз.
  2. Оқушыларға өз карталарын құпия ұстауға нұсқау беріңіз. Ешкім біреудің картасының түрін немесе түсін көре алмайды.
  3. Оқушыларға осы жаттығу кезінде сөйлей алмайтындықтарын түсіндіріңіз.
  4. Студенттерге бейвербалды қарым-қатынасты қолдана отырып, костюмдерге (жүректер, клубтар, гауһар тастар, күректер) 4 топқа жинауды тапсырыңыз.
  5. Бұл жаттығу кезінде әр оқушыға көз жұму өте қызықты (бірақ бұл нұсқа көп көп уақытты қажет етеді).
  6. Студенттер өз топтарына енгеннен кейін, олар армиядан, корольден бастап кезекке тұруы керек.
  7. Бірінші кезекте дұрыс топтаған топ жеңеді!

Бейвербалды 4-әрекет: үнсіз фильм

Оқушыларды екі немесе одан да көп топқа бөлу. Сабақтың бірінші жартысында кейбір студенттер сценаристтер, ал қалған студенттер актер болады. Екінші жартысында рөлдер ауысады.

Сценарист студенттері төмендегі бағыттарды ескере отырып, үнсіз кинотуынды жазады:

  1. Үнсіз фильмдер оқиғаны сөзсіз айтады. Көріністі үйді тазарту немесе қайықпен жүзу сияқты нақты тапсырманы орындаған адамнан бастау керек.
  2. Бұл көрініс екінші актер (немесе бірнеше актер) сахнаға кірген кезде үзіледі. Жаңа актерлердің пайда болуы үлкен әсер етеді. Есіңізде болсын, жаңа кейіпкерлер жануарлар, ұрлаушылар, балалар, сатушылар және т.б. болуы мүмкін.
  3. Физикалық қозғалыс орын алады.
  4. Мәселе шешілді.
  5. Актерлік топтар сценарийлерді орындайды, ал қалған сыныптар қайта отырады және қойылымды ұнатады. Попкорн - бұл әрекетке жақсы қосымша.
  6. Әрбір үнсіз фильмнен кейін көрермендер оқиғаны, оның ішінде жанжал мен шешімді болжауы керек.

Бұл жаттығу студенттерге бейвербалды хабарламаларды шығарып, оқып шығуға үлкен мүмкіндік береді.


Video, Sitemap-Video, Sitemap-Videos