Қызықты

Мэйер Небраскаға қарсы (1923): жекеменшік мектептерді мемлекеттік реттеу

Мэйер Небраскаға қарсы (1923): жекеменшік мектептерді мемлекеттік реттеу

Мемлекет, тіпті жекеменшік мектептерде де, балалар оқытуды реттей ала ма? Билік қай жерде алынғанына қарамай, білімнің нені қамтитынын анықтау үшін мемлекет балалар біліміне жеткілікті «ұтымды қызығушылық» бере ме? Немесе ата-аналардың өздері балаларының нені үйренетінін анықтауға құқығы бар ма?

Конституцияда ата-аналар тарапынан да, балалар тарапынан да мұндай құқық туралы нақты ештеңе жоқ, сондықтан кейбір мемлекеттік қызметкерлер балаларды кез-келген мектепте, мемлекеттік немесе жеке меншікте оқытуға кедергі келтіруге тырысты. ағылшын тілінен басқа тіл. Небраскада мұндай заң қабылданған кезде американдық қоғамда ашулы германдыққа қарсы көзқарасты ескере отырып, заңның мақсаты айқын болды және оның артындағы эмоциялар түсінікті болды, бірақ бұл жай, конституциялы дегенді білдірмейді.

Жылдам фактілер: Мейер және Небраска

  • Іс қаралды: 23 ақпан 1923 ж
  • Шешім:4 маусым 1923
  • Өтініш беруші: Роберт Т. Мейер
  • Респондент: Небраска штаты
  • Негізгі сұрақ: Небраскадағы мектеп оқушыларына ағылшын тілінен басқа тілде сөйлеуге тыйым салатын ереже Он төртінші түзетудің «Тиісті процестер туралы ережені» бұзды ма?
  • Көпшілік шешім: Соттар МакРейнольдс, Тафт, МакКенна, Ван Девантер, Брандейс, Батлер және Санфорд
  • Бөлінетін: Соттар Холмс және Сазерленд
  • Ереже: Небраска заңы Он төртінші түзетудің тиісті процедурасын бұзды және конституциялық емес деп жарияланды.

Бастапқы ақпарат

1919 жылы Небраска кез-келген мектептегі кез-келген адамға ағылшын тілінен басқа кез-келген пәнді оқытуға тыйым салатын заң қабылдады. Сонымен қатар, шет тілдерін бала сегізінші сыныпты бітіргеннен кейін ғана үйренуге болады. Заңда былай делінген:

  • 1-бөлім. Жеке немесе мұғалім ретінде ешкім жеке, конфессиялық, парохиалды немесе қоғамдық мектепте кез-келген адамға ағылшын тілінен басқа тілде кез-келген пәнді оқытпайды.
  • 2-бөлім. Ағылшын тілінен басқа тілдерді оқушы сегізінші сыныпқа жетіп, сәтті тапсырғаннан кейін ғана тілді үйретуге болады, ол бала тұратын округтің уездік әкімшісі берген диплом туралы куәлікпен расталады.
  • 3-бөлім. Осы актінің ережелерін бұзған кез келген адам теріс қылық жасағаны үшін кінәлі деп танылады және сотталғандығы үшін кемінде жиырма бес доллардан (25 доллар) немесе жүз доллардан (100 доллар) аспайды. немесе әр қылмыс үшін отыз күннен аспайтын кез-келген мерзімге уездік түрмеде қамауға алынады.
  • 4-бөлім. Төтенше жағдай болған кезде, бұл акт ол қабылданғаннан және бекітілгеннен кейін де күшіне енеді.

Мейер, Сион парохиалдық мектебінің мұғалімі, неміс библиясын оқу үшін мәтін ретінде қолданған. Оның айтуынша, бұл екі мақсатты көздеді: неміс тілін үйрету және діни білім беру. Небраска ережесін бұзды деп айыпталғаннан кейін ол оның құқықтары мен ата-аналарының құқықтары бұзылды деп талап етіп, Жоғарғы Сотқа жүгінді.

Сот шешімі

Сот алдындағы мәселе Он төртінші түзетумен қорғалатын заң адамдардың бостандығын бұзды ма, жоқ па деген сұрақ болды. 7-ден 2-ге дейінгі шешімде, сот бұл іс жүргізу процедурасын бұзу деп тапты.

Конституцияда ата-аналарға балаларына мүлдем шет тілін үйрету құқығы берілмегені туралы ешкім дау айтпады. Дегенмен, әділет МакРейнольдс көпшілік пікірде:

Сот ешқашан он төртінші түзетумен кепілдік берілген бостандықты дәлдікпен анықтауға тырыспады. Әрине, бұл тек дене бітімінен босатуды ғана емес, сонымен бірге адамның келісім жасау, өмірдің кез-келген кәсіпімен айналысу, пайдалы білім алу, тұрмысқа шығу, үй салу және бала тәрбиелеу, ғибадат ету құқығын білдіреді. өзінің ар-ұжданы бойынша, және жалпыға ортақ заңда ұзақ уақыттан бері еркін адамдар бақытты болуға тәртіпті түрде мойындайтын артықшылықтарға ие болу.
Әрине, білім алуға ұмтылу керек. Неміс тілін білу зиянды деп қарауға болмайды. Мейердің тәлім беру құқығы және ата-ананың оны жалдауға, оны оқытуға құқығы осы түзетуге кіреді.

Сот Небраска штатының заңды қалай ақтағанындай, мемлекет халықтың арасында бірлікті орнатуға негіз бола алады деп қабылдады, бірақ олар бұл нақты әрекет ата-аналардың балаларына өздері қалаған нәрсені шешу еркіндігіне қол жеткізді деп шешті. мектепте үйрену.

Маңыздылығы

Бұл адамдардың Конституцияда нақты көрсетілмеген бостандыққа құқықтары бар деп тапқан алғашқы істерінің бірі болды. Кейінірек бұл шешім үшін ата-аналар балаларды жеке мектептерден гөрі көпшілікке жіберуге мәжбүр етілмейді деген шешім қабылданды, бірақ содан кейін бұл жалпыға дейін қабылданбады Грисволд тууды бақылауды заңдастырған шешім.

Бүгінде саяси және діни консерваторлардың осындай шешімдер қабылдауы жиі кездеседі Грисволд, соттар Конституцияда жоқ «құқықтарды» ойлап тауып, Американдық бостандыққа нұқсан келтіреді деп шағымданады. Ешқандай жағдайда да, сол консерваторлардың қайсыбірі ата-аналардың балаларын жеке мектептерге немесе ата-аналарға балаларын мектептерге жіберетін «құқықтарына» шағымданбайды. Жоқ, олар тек өздеріне ұнамайтын мінез-құлыққа (контрацепцияны қолдану немесе түсік түсіру сияқты) қатысты «құқықтар» туралы шағымданады, тіпті егер олар жасырын болса да.

Демек, бұл «ойлап табылған құқықтар» қағидаты олар қарсылық білдіретін нәрсе емес, керісінше, бұл принцип адамдар қолданбайтын нәрселерге қатысты болған кезде, әсіресе басқа адамдар жасау керек деп санайды.

 


Video, Sitemap-Video, Sitemap-Videos