Қызықты

Блум таксономиясын қалай құруға болады

Блум таксономиясын қалай құруға болады


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Блум таксономиясы - бұл студенттердің белсенді оқу үшін пайдаланатын ойлау қабілеттерін деңгейлерін жіктеу үшін Бенджамин Блум жасаған әдіс. Блум таксономиясының алты деңгейі бар: білім, түсіну, қолдану, талдау, синтез және бағалау. Көптеген мұғалімдер өз бағаларын таксономияның ең төменгі екі деңгейінде жазады. Алайда, бұл көбінесе студенттердің жаңа білімді шынымен біріктіргендігін көрсетпейді. Барлық алты деңгейдің қолданылатынына көз жеткізудің бір қызықты әдісі - Блум таксономиясының деңгейіне негізделген бағалауды құру. Алайда, мұны жасамас бұрын студенттерге таксономия деңгейлері туралы негізгі ақпарат пен білім беру қажет.

Оқушыларды Блум таксономиясымен таныстыру

Студенттерді дайындаудағы алғашқы қадам - ​​оларды Блум таксономиясымен таныстыру. Оқушыларға деңгейлерді әрқайсысының мысалдары келтіргеннен кейін, мұғалімдер оларға ақпаратпен жұмыс істеулері керек. Мұны істеудің көңілді әдісі - студенттерге таксономияның әр деңгейінде қызықты тақырып бойынша сұрақтар қою. Мысалы, олар «Симпсондар» сияқты танымал телевизиялық шоудың негізінде алты сұрақ жаза алар еді. Мұны оқушыларға бүкіл топтық талқылаулардың бір бөлігі ретінде жасауды өтініңіз. Одан кейін оларға сұраныстарыңызға жауап беруге көмектесетін әдіс ретінде жауаптар үлгісін беріңіз.

Мәліметтерді ұсынғаннан және оны қолданғаннан кейін мұғалім оларға сабақта оқытылатын материалды қолдана отырып жаттығуға мүмкіндік беруі керек. Мысалы, магнетизм туралы оқығаннан кейін мұғалім студенттермен бірге алты деңгейден, әр деңгейден бір сұрақтан өтуі мүмкін. Сынып оқушыларға Блум таксономиясын бағалауды өз бетінше аяқтаған кезде олардан не күтілетінін көруге көмектесу үшін тиісті жауаптар жасай алады.

Блум таксономиясының бағалауын құру

Бағалауды құрудың алғашқы қадамы оқушылардың сабақтан нені үйренуі керектігін түсіну болып табылады. Содан кейін жеке тақырып таңдап, әр деңгейге байланысты сұрақтар қойыңыз. Тыйым салу дәуірін американдық тарих сабағына арналған тақырып ретінде пайдаланатын мысал.

  1. Білім сұрағы: Анықтаңыз тыйым салу.
  2. Түсіну сұрағы: Төмендегілердің әрқайсысының тыйым салуға қатынасын түсіндіріңіз:
  3. 18-түзету
  4. 21-түзету
  5. Герберт Гувер
  6. Аль Капоне
  7. Әйелдердің христиандық төзімділік одағы
  8. Өтінім сұрағы: Темекі шегуге тыйым салу туралы ұсыныс жасау үшін темперамент қозғалысының жақтаушылары қолданатын әдіс қолданылуы мүмкін бе? Жауабыңызды түсіндіріңіз.
  9. Талдау сұрақтары: Тыйым салуға қарсы күрестегі ұстамдылықтың себептерін дәрігерлермен салыстырыңыз және салыстырыңыз.
  10. Синтез сұрақ: 18-ші түзетулерді талқылау үшін сабырлы лидерлер қолдана алатын өлең немесе ән жасаңыз.
  11. Бағалау сұрақтары: Тыйым салуды оның Америка экономикасына әсері тұрғысынан бағалаңыз.

Студенттер алты түрлі сұраққа жауап беруі керек, Блум таксономиясының әр деңгейінен. Бұл білімнің серпінділігі оқушының түсіну тереңдігін көрсетеді.

Бағалауды бағалау

Оқушыларға осындай баға бергенде, неғұрлым дерексіз сұрақтарға қосымша ұпайлар берілуі керек. Бұл сұрақтарға әділ баға беру үшін сізде тиімді айдар құру маңызды. Сіздің айдарыңыз студенттерге сұрақтарының қаншалықты толық және нақты болуына байланысты жартылай ұпай жинауға мүмкіндік беруі керек.

Мұны студенттерге қызықты етудің бір тәсілі - оларға, әсіресе жоғарғы деңгейдегі сұрақтарға таңдау жасау. Оларға әр деңгей үшін екі немесе үш таңдау беріңіз, сонда олар дұрыс жауап беруге сенімді болатын сұрақты таңдай алады.


Video, Sitemap-Video, Sitemap-Videos