Кеңестер

Тіл өнеріне арналған қатты есеп карточкалары

Тіл өнеріне арналған қатты есеп карточкалары

Есеп карточкасындағы түсініктеме оқушының үлгерімі мен жетістік деңгейі туралы қосымша ақпарат беруге арналған. Ол ата-анасына немесе қамқоршысына оқушының не істегені туралы, сонымен қатар болашақта не істеу керектігі туралы нақты бейнесін беруі керек.

Кейде әр оқушының есеп картасына жазу үшін ерекше түсініктеме туралы ойлау қиынға соғады. Сізге дұрыс сөздерді табуға көмектесу үшін, құрастырылған тіл өнері туралы есеп карточкаларының осы тізімін пайдаланыңыз.

Оң пікірлер

Төмендегі сөз тіркестерін оқушылардың тіл өнеріндегі үлгерімі туралы жағымды пікірлер білдіру үшін қолданыңыз.

Оқу

  • Үнсіз уақытта ынтамен оқиды
  • Біздің сыныптың кітапханасын тиімді пайдаланады
  • Мәтін мен суреттерді болжау және растау үшін қолданады
  • Бос уақытта кітап оқуға немесе қарауға дайындайды
  • Біздің сыныптағы кітапханадан үй кітаптарын алады
  • Бір автордың кітаптарын басқалармен салыстырады
  • Оқуға ыңғайлы материалды таңдайды
  • Кітаптарға деген көзқарасы жақсы
  • Мәнерлеп оқиды
  • Оқуға ыңғайлы материалды таңдайды
  • (__) сынып деңгейінде оқиды
  • Оқуды түсіну және декодтау дағдылары жақсы
  • Осы тоқсанға дейін __ тарау кітабын оқыды
  • Бос уақытында __ оқығанды ​​ұнататыны көңіліңді сергітеді

Жазу

  • Сыныптан тыс уақытта жазуды таңдайды
  • Өзінің жазбаша жұмысын бүкіл сыныппен бөліседі
  • Жазбаша түрде жазады
  • Шығармашылық жазушы
  • Дауыс, айқындық және стильдің сергітетін мағынасы бар
  • Қолжазба өте түсінікті / оқуға қуаныш
  • Жазба түсіруде өте сәтті
  • Өзінің қолжазбасын түсінікті ету үшін жұмыс істейді
  • Көптеген қызықты әңгімелер бар
  • Өз әңгімелерінде жақсы дамыған кейіпкерлер бар
  • Оның редакциялау процесінде жұмыс істейді
  • Түрлі тақырыптарда жазады
  • Жазу әр түрлі стильде: мейірімді хат, фактілік есептер, қиялды қайталау, поэзия, көркем әдебиет
  • Жазуын жақсы ұйымдастырады
  • Барлық жазбаша жұмыстарға дағдыларды қолданады
  • Жазуға көп уақыт пен күш жұмсайды
  • Өзінің қолжазбасын түсінікті етуге тырысады

Аналитикалық дағдылар

  • Кейіпкерлердің әрекеттерін талдайды
  • Сюжеттік сюжеттерді талдайды
  • Ұқсас және ұқсамайтын идеяларды салыстырады және салыстырады
  • Өздігінен түзетеді
  • Ойландыратын сұрақтар қояды
  • Қиялды қолданады
  • Нақты болуға тырысады
  • Өзін нақты түсіндіреді
  • Берілген ақпараттан мағынаны төмендетеді
  • Ұқсас және ұқсамайтын заттарды салыстырады және салыстырады
  • Сөздікті қолдана біледі
  • Өз бетінше зерттеу жүргізуді үйренеді

Грамматика және лексика

  • Жоғары жиілікті сөздерді таниды
  • Қазіргі уақытта өте орынды емле үшін жуықтауларды қолданады
  • Сөздерді анықтау үшін басталатын және аяқталатын дыбыстарды қолданады
  • Көптеген қиын сөздерді жазады
  • Ағылшын тілін жетік біледі
  • Дұрыс грамматиканы қолданады
  • Жақсы сөздік қорын дамытады
  • Сөздік қорын кеңейтеді

Ауызша дағдылар

  • Біздің ми шабуылына арналған сессиялардың негізгі қатысушысы
  • Білім мен зерттеу дағдыларын көрсететін ауызша есептер шығарады
  • Сабақ алдында өте жақсы сөйлейді
  • Миға шабуыл сеанстарына қатысады
  • Сыныптағы талқылаулар мен презентациялар кезінде тыңдайды, бөліседі
  • Нақтылықпен байланысады
  • Сюжетті дұрыс ретпен қайталайды
  • Топтың алдында сөйлеуге ынталы
  • Жақсы аудитория және презентация уақытында баяндамашы

Басқа

  • Іргелі дағдыларды тез игереді
  • Сенімділік пен құзыреттіліктің артуын көрсетеді ...
  • ...
  • Қызығушылықты арттырды
  • Бар күш-жігерімді салып, алға жылжуды жалғастыруда ...
  • Барлық салада, әсіресе ...
  • Бұл салада ең күшті жұмыс…
  • Несиеден тыс жұмыстарға кірісті

Жетілдіруді қажет етеді

Есеп карточкасына позитивті емес ақпаратты беру қажет болған жағдайда, келесі тіркестерді қолданыңыз. Назар аударыңыз, сіз екі топтағы пікірлерді оң немесе ынталандырушыға айналдыра аласыз.

Оқу

  • Біздің сыныптың кітапханасын пайдаланбайды
  • Кітап немесе жазуды бос уақыт ретінде қызмет ретінде таңдамайды
  • Басып шығаруға біршама назар аударады, бірақ көбінесе суреттердің мағынасын құрайды
  • Оқиғаны тыңдап отыру қиын
  • Оқу үшін кітаптар мен әңгімелер ұнамайтын сияқты
  • Мен үйде __ күн сайын 20 минут оқығанын қалаймын
  • Әріптер, сөздер мен сөз тіркестерін қайта жасау
  • Сыныпқа әңгімелер оқудан тартыншақ
  • Оқуды түсінуде қиындықтар
  • Не оқығанын түсінуге қиналады
  • Кітапты өз деңгейінде оқу керек
  • Өз деңгейі үшін тым қиын / қарапайым емес кітаптарды таңдай ма?
  • Уақытын бөліп, оқыған нәрселері туралы ойлану керек
  • Кітаптар детальдарға назар аудармай тез жетеді
  • Сюжетті дәлдікпен қайталай алмайды

Жазу

  • Жазбаша жұмыстарға қайта жазуды немесе өзгертулер енгізуді қаламайды
  • Жұмысты мұқият өңдемейді
  • Сөйлеудің дұрыс жазылуы кедергі болуы мүмкін
  • Тапсырмаларды берер алдында __ оның жазуын мұқият тексергенін қалаймын
  • Шынайы оқиғаларды құруда жұмыс жасау қажет
  • Көбінесе бас әріптер мен тыныс белгілерін ұмытып кетеді
  • Оның әңгімелері басталуы, ортасы және соңы анық емес
  • Өз ойларын қағазға түсіруде қиындықтар туындайды
  • Өзінің жұмысына толығырақ қосу қажет
  • Қолжазба оқушының асығуға бейім екендігін көрсетеді
  • Өзінің жазбаша жұмыстарын егжей-тегжейге көбірек назар аудара отырып жетілдіре алар еді
  • Жазбаша жұмыста сипаттама / егжей-тегжей / әр түрлі лексика жоқ

Аналитикалық дағдылар

  • Сюжеттің нәтижелерін сенімді түрде болжау мүмкін емес
  • Сөздік немесе ресурстық кітаптарды пайдаланбайды
  • Біздің сынып кітапханамызды пайдаланбайды

Грамматика және лексика

  • Жоғары жиілікті сөздермен қиындықтар туындайды
  • Лексикасы шектеулі
  • Көру лексикасы жетіспейді
  • Оқу лексикасын қалыптастыру қажет
  • Жаңа сөздерді декодтау үшін оқу стратегиясын қолдану қиын
  • Грамматика ережелеріне назар аудару қажет
  • Сөз емлесімен жақындастыруды қаламайды, дұрыс болғысы келеді

Қатысу / Басқалар

  • Топтың немесе бүкіл сыныптың алдында сөйлеуге құлықсыз
  • Оқиғаны тыңдап отыру қиын
  • __ семинар барысында қолдағы тапсырмаға зейін қою қиын
  • Қашан ...
  • Басқаларды тыңдаудың орнына сөйлескісі келеді, өз ойларымен бөліседі
  • Мен ___ тәуелсізірек қатысуға көбірек қатысқым келеді ...
  • Төменде ...
  • Мазасыздық па ...